Comienza el curso escolar, y como es habitual el Presidente de la Junta, la Consejera de Educación y el Delegado de Educación de Cádiz se hacen las fotos pertinentes para informar que el desarrollo del curso se inicia con normalidad.

Creo que no están bien informados, o para ellos es normal que mi hijo matriculado en 2º ESO de “IES Hozgarganta”, de Jimena de la Frontera (Cádiz), no pueda acudir a las clases por no tener monitor de apoyo. Desde aquí denuncio públicamente a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía de marginar y privar a mi hijo del derecho fundamental de recibir una educación digna.

Mi hijo tiene 12 años, tiene parálisis cerebral con un grado total de minusvalía de 79% (grado III de dependencia, el máximo, según la Ley de Dependencia), tiene afectado el sistema psicomotor, por lo que carece de autonomía para desplazarse, comer, coger un libro, incluso pasar las páginas. “Él no podrá correr, pero con su mente…….. es capaz de volar”. Le fascina todo lo nuevo que aprende, mientras otros niños juegan a la pelota, el juega con los países y sus capitales, con las multiplicaciones, con la b y la v….
Con su esfuerzo constante y los medios adaptados a su discapacidad, ha conseguido llegar a 2º de ESO sin repetir ningún curso, y aprobando todas las asignaturas (y con notas buenas).

La Constitución Española en su Título I (De los derechos y deberes fundamentales) recoge claramente en su artículo 27 el derecho de todos los españoles a la educación, y no sólo eso, sino que además señala expresamente que la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

Dentro aún de los derechos fundamentales, el artículo 49 no deja lugar a dudas: “Los poderes públicos realizarán una política de previsión, tratamiento, rehabilitación e integración de los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos, a los que prestarán la atención especializada que requieran y los ampararán especialmente para el disfrute de los derechos que este Título otorga a todos los ciudadanos”. ¿Somos iguales todos los ciudadanos?.

Es decir, no sólo se le está negando a mi hijo su derecho a la educación, sino que además sus compañeros de clase ven, en primera fila, como la Administración abandona a uno de sus compañeros y no cumple con la Norma Básica de convivencia de todos los españoles, precisamente en el que más lo necesita. Mala didáctica y mal ejemplo para las generaciones futuras.

Y no solo se vulnera de forma alarmante la Constitución, sino que además se incumple con la Carta Comunitaria de los Derechos Sociales Fundamentales, en la que entre otras cosas de recoge la protección de los menores, de las personas mayores y de las personas con discapacidad. Ésta Carta se integró en el cuerpo del Tratado, en Amsterdam, en junio de 1997, y hoy en día es aplicable a todos los Estados miembros. ¿Somos europeos?.

Y esto que denuncio no es nuevo, es el calvario de cada año. El curso escolar pasado tuvimos que sufrir las mismas consecuencias, de una Administración que no se preocupa y vela por los derechos de todos los niños (incluidos los niños con necesidades educativas especiales), siento como si para ellos fueran un estorbo o no lo demasiado importantes para empezar el curso con normalidad. El año pasado no se pudo escolarizar por el mismo motivo, no tener monitor, solucionaron el problema tres semanas después, y él demostró durante todo el curso su capacidad de aprender y consiguió los objetivos educativos propuestos, ¿qué mas tiene que demostrar?

Todavía estoy esperando que el señor Delegado de Cádiz, D. Manuel Brenes, me reciba. Le pedí cita el año pasado, al comienzo del curso 2007/2008, y aún sigo esperando. Lo que me está demostrando con su dejadez es que no le interesa ni se preocupa por un niño que lo único que pide es asistir a sus clases con sus compañeros, luchar día a día por superarse e integrarse y recibir una atención digna.

Queriendo ahora tapar el sol con un dedo, me comentan que van a intentar solucionar el problema compartiendo un monitor para tres niños que están matriculados en dos centros distintos, sabiendo que Martín es totalmente dependiente.

Mi petición es mantener el monitor del colegio y que nombren otro monitor para el Instituto, para mantener lo que el año pasado habíamos conseguido. Y garantizar la asistencia del monitor en todas las horas que el niño debe permanecer en el centro.
Y de momento a esperar a que hagan en unas semanas lo que no han podido solucionar durante todo el verano, y mientras mi hijo en mi casa.

Se le está privando de desarrollar su bien más preciado, su mente, su cabecita, lo único que tiene en esta vida para poder avanzar y ser uno más.

¿Para qué pago mis impuestos? ¿Qué hace la Administración?.

Todos somos conscientes de la crisis que estamos sufriendo, y que hay recortes por todos lados, pero no se pueden tolerar recortes en la protección de los más débiles y exigimos que se gestionen los recursos públicos con la austeridad e inteligencia suficiente como para no aparcar cuestiones que tienen que ser prioritarias para todos.

Demostremos con hechos las buenas intenciones.